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Célia Godoy

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Fundadora do Instituto Célia Godoy, educadora apaixonada com 51 anos de experiência, comprometida com o aprimoramento da educação e referência em formação de educadores no Brasil.

Com vasta experiência em educação e conhecimentos construídos ao longo de sua jornada de 51 anos como professora, diretora e coordenadora pedagógica, tanto na Rede Pública quanto em cooperativas e escolas privadas, a Dra. Célia Godoy é a fundadora do Instituto que leva o seu nome e dedica-se ao desenvolvimento e ao aprimoramento da área educacional, sendo referência nesse campo.

A sua paixão e o seu compromisso com a educação a levaram, até o momento, a ministrar mais de 2.000 palestras em todo o território brasileiro, compartilhando o seu conhecimento e a sua experiência em cursos de formação contratados por prefeituras municipais, SESI e escolas particulares e públicas.

A sua tese de doutoramento tratou do “PROJETO POLÍTICO-PEDAGÓGICO À LUZ DOS PRESSUPOSTOS FREIRIANOS: uma narrativa necessária”, e a sua dissertação de mestrado dedicou-se ao tema "A MEDIAÇÃO DO COORDENADOR PEDAGÓGICO”, conquistas que demonstram o seu comprometimento com a constante busca por conhecimento e o próprio aprimoramento profissional.

Seu amor pelo que faz, sempre pautado pelo carinho e o apreço por cada pessoa que compõe a sua história, é evidente em cada momento dedicado à educação, impactando positivamente as instituições escolares e os educadores brasileiros.

Além de Célia Godoy, temos + de 20 mil palestrantes, confira:

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A CONSTRUÇÃO DO CONHECIMENTO NO ENSINO HÍBRIDO

Projeto destinado ao enfoque dos desafios da construção do Projeto Político Pedagógico, além da necessidade de uma gestão estratégica para o sucesso da construção do PPP. Aborda também a formação integral dos alunos tendo como referência os direitos da aprendizagem. Por fim, exemplifica a construção do conhecimento no ensino híbrido no viés da educação infantil, respectivamente, os campos de experiências e os planos de aula em ação.

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O ENSINO HÍBRIDO E A PEDAGOGIA DE PROJETOS NA PRÁTICA

Foco a inovação da prática pedagógica por meio da implementação da Pedagogia de Projetos no Ensino Presencial, Remoto ou Híbrido. Ênfase nas ações operacionais e estruturais tendo como referência a Metodologia Ativa, a BNCC, o verdadeiro protagonismo do estudante e o ensino com pesquisa. Tem como objetivo instrumentalizar o educador por meio da elaboração e construção de projetos interdisciplinares, capazes de potencializar a formação integral dos educandos.

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